第三卷 凉拌 第一章 有点吃惊(2/2)
而東方古國則是延續了數千年含蓄緩慢發展的性文化與歷史文化積澱造就的社會倫理道德講究一個包容含蓄。
東西方性學的內容雖多，但一時半會也說不清楚。
想簡單說也說不清楚，這讓我怎麼回答？我想了想，只能簡而化之的跟兒子講解：
“兒子，個問題很好解答，你的生物教科書上就有，一會子跟你說說；第二個問題著實難倒媽媽了，並不是說媽媽不知道，媽媽知道，但一時半會跟你解釋不清。這是因為媽媽的知識面還不夠寬廣，暫時不能給你解答。”
兒子點了點頭道：
“媽媽覺得難以回答，那就只好等媽媽弄明白了再跟我說。”
我點了點頭，道：
“的確是這樣的，即便你拿去問你的生物老師、歷史老師和班主任，他們都會覺得難以回答，這並不是媽媽不告訴你。”
兒子點了點頭，我繼續道：
“個問題媽媽給你講講：現在你也快初二了，實際上初二的教科書你也都得了一套，早就預習過，對不？”
“嗯。”
“還記得生物課本上是怎樣講述決定人體性別的內容不？”
“我知道，是性染色體。”
“對了，性染色體每個人身上的每一個細胞上都有，還記得它長啥樣不？”
“雙螺旋？”
兒子有些不太確定的回答。
“對，每個人的每一個細胞裡都有一對性染色體，它相對於每個人來說僅僅是23對染色體當中其中的一對。”
“23對染色體？媽媽這是什麼？”
“23對染色體指的是人體每一個細胞當中的遺傳基因，又叫dna。是專屬於每一個人獨有的遺傳基因程式碼，就比如說，我和你爸爸有了你這個兒子，在遺傳上，你擁有爸爸和媽媽得其中一部分基因綜合，卻僅僅有一部分不同於爸爸或媽媽得遺傳基因。這23對染色體當中有22對是常染色體，媽媽知道的是這22對染色體能決定這個人的身高、體重、相貌、體型等等等等；另外一對染色體則是能決定這個人的性別是男性還是女性，能決定這個人的性器官是男性還是女性；所以這對染色體才會被叫做性染色體。”
“那麼，媽媽，性染色體有什麼分別麼？爸爸的這對性染色體和媽媽得這對性染色體有啥不同呢？”
我笑著撫摸兒子腦袋，道：
“有啊，這對染色體很像你所學英語26個字母當中的兩個，分別是和y。”
說著我拿過兒子手裡的紙筆寫了下來：
“這個是，這個是y，對吧，爸爸是男性，男性的這對性染色體的形狀就是這樣排列xt；媽媽是女性，女性的這對性染色體就是這樣排列xx。這樣的一對染色體是不是很好區分？”
兒子很顯然不明白這樣排列有啥用，不過轉念想了想道：
“媽媽，是不是男性的這對性染色體是y的形狀，而女性的性染色體是這樣的形狀呢？”
我揉了揉兒子的小腦袋笑道：
“兒子真聰明！就是這樣的呀。”
兒子笑了，接著又道：
“那麼這些染色體又是怎麼跑到人身體裡的呢？”
我明白兒子想問的是遺傳的問題，於是提筆在一行上間隔寫了兩對和y，兒子眼睛沒離開過紙面，仔細的聽我講解：
“兒子你看這一行是不是間隔開的？媽媽就開始假設了，這對y是爺爺的；
這對是奶奶的；
這對y是姥爺的，這對是姥姥的對不？”
兒子點了點頭，我手上的筆在第四行寫下y和x，並用虛線連線：
“爸爸是爺爺奶奶的兒子，那麼爸爸就繼承了爺爺的y和奶奶的組成的y；媽媽是姥爺姥姥的女兒，就繼承了姥爺的和姥姥的組成的。”
停了下筆，看著兒子，繼續在第七行寫了個y，繼續一邊用虛線連線，一邊說道：
“爸爸媽媽結婚之後有了你，你是爸爸媽媽的兒子，所以，你身上繼承了爸爸的y和媽媽的組成的y，有爸爸媽媽身體的另一半性染色體。明白了嗎？”
兒子有些懵懂又有些迷糊的看著我在紙上畫的虛線。
想了想似乎明白了些啥。
狠狠的點了點頭。